Impacto de la Inteligencia Artificial en la Educación: Proyecto Europeo IA-ME

El Impacto Transformador de la Inteligencia Artificial en la Educación

Este último año la inteligencia artificial (abreviado IA) ha sido tema de conversación para cualquiera, sin importar la profesión, la edad o los otros intereses personales de cada uno. En la última década, la inteligencia artificial ha dado pasos gigantes, transformando radicalmente múltiples aspectos de nuestra vida. Desde la automatización de tareas cotidianas, las mejoras en la manufactura, en el comercio electrónico y el marketing y hasta avances médicos innovadores, la IA ha demostrado su potencial para revolucionar industrias enteras.

La Inteligencia Artificial Dall-E representando un robot que ayuda a una educadora

Visiones Contrastantes: Desafíos y Oportunidades

Y mientras que las industrias están compitiendo por adoptar la inteligencia artificial lo antes posible, estos avances provocan diferentes opiniones y sentimientos en la sociedad [1]. Cuando hablamos con las familias CreaTIC (es decir, con madres y padres de nuestras alumnas y alumnos) vemos un reflejo de estos sentimientos. Algunos temen que la automatización impulsada por la IA podría llevar a la pérdida de empleos a medio y largo plazo. Según varios, la IA plantea preguntas éticas complejas, como la responsabilidad moral en caso de decisiones erróneas. También está el miedo que la adopción de la IA puede ampliar la brecha digital entre quienes tienen acceso a la tecnología y aquellos que no, agravando la desigualdad en la sociedad y limitando las oportunidades para ciertos grupos. La recopilación y el análisis masivo de datos por parte de sistemas de IA plantean preocupaciones sobre la privacidad de los individuos y la posibilidad de que los datos sensibles sean utilizados de manera inapropiada o se filtren en manos equivocadas. Vemos éstas consideraciones también en los medios cuando se habla de educación. A veces se puede sentir entusiasmo, pero más a menudo vemos dudas, consideraciones y miedos. Ya el año pasado leímos artículos como “¿Puede competir un profesor con una inteligencia artificial? [2] y en Enero vimos el miedo de los profesores del uso de la IA en el aula y que algunos ven el Chat GPT como «trampa» [3]. Hace poco leímos en El País la opinión del sociólogo Mariano Fernández Enguita que “Es inviable sustituir al profesor por la inteligencia artificial” [4].

La Inteligencia Artificial en el Contexto Educativo

Según el Parlamento Europeo [5] la Inteligencia Artificial es una de las tecnologías emergentes clave en el marco de la cuarta revolución industrial. Además, subrayan que son de vital importancia la educación, el aprendizaje permanente y el reciclaje profesional sobre IA. Pide a los Estados miembros hagan de las capacidades y la alfabetización digitales un componente de la educación básica y el aprendizaje permanente. En 2021 UNESCO publicó “AI and education: Guidance for policy-makers” [6] dónde reconoce el gran potencial de la Inteligencia Artificial para la Educación y habla de los desafíos de aprovechar la IA para lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 – «garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y proveer oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos».

Proyecto IA-ME: Empoderando la Educación Inclusiva con Inteligencia Artificial

Este año ha empezado IA-ME – un proyecto Europeo que tiene como objetivo apoyar a los docentes en todas las etapas del proceso de educación inclusiva, desde la fase de evaluación hasta la implementación y seguimiento del plan educativo individualizado para estudiantes con necesidades educativas específicas, utilizando tanto teorías psicopedagógicas como herramientas tecnológicas basadas en el paradigma de la Inteligencia Artificial. Durante los próximos dos años trabajaremos para aumentar la conciencia de las instituciones escolares sobre las tecnologías más inclusivas que se pueden aplicar en la educación, proporcionar a los docentes herramientas digitales basadas en evidencia para facilitar y normalizar la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas específicas (NEE) y, finalmente, aumentar las competencias profesionales de los docentes en la acogida de alumnos con NEE. El proyecto tiene varias etapas. La fase inicial es de investigación y exploración del estado actual. Juntos con profesoras y profesores de escuelas primarias y secundarias averiguaremos cómo es su trabajo día a día para la educación inclusiva y cuales son sus necesidades y desafíos. En una segunda fase se desarrollará una herramienta online basada en la IA para dar apoyo al profesorado en diferentes etapas. Además, participaremos en el desarrollo y la implementación de una formación – un curso MOOC para docentes. Si te interesa saber más, consulta la página del proyecto. Puedes seguir los avances a través del apartado IA-ME de nuestro Instagram o el instagram del proyecto @iame_project. Si te interesa participar en las actividades o tienes cualquier duda, contáctanos.

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